Организация деятельности педагога-дефектолога. С присвоением квалификации: учитель-дефектолог (олигофренопедагог)

Цель(и) обучения

• Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития.

Программа будет полезна для

• Педагогических работников дошкольных, общеобразовательных организаций.
• Сотрудников учреждений дополнительного образования, ответственных за обучение и воспитание детей с ОВЗ.

Требование к образованию

---

• Высшее образование

Основные вопросы программы

---

• Олигофренопедагогика в контексте Российской образовательной системы.
• Становление и социализация детей с отставанием в умственном развитии.
• Обучение детей с отклонениями в умственном развитии.
• Психологические особенности умственно отсталых школьников.
• Коррекционная направленность процесса обучения.
• Педагогическая классификация и коррекция умственной отсталости.
• Дидактические принципы обучения.
• Методы обучения в коррекционной школе.
• Урок в коррекционной школе.
• Проверка и оценка знаний и умений учащихся.
• Задачи и содержание профессионально трудового обучения.
• Воспитание умственно отсталых школьников в коллективе.
• Социально бытовая ориентировка и адаптация учащихся в процессе учебно воспитательной работы.
• Трудовое воспитание учащихся с нарушениями интеллектуального развития.
• Физическое воспитание умственно отсталых учащихся.
• Эстетическое воспитание умственно отсталых учащихся.

Открыть программу курса, записаться на курс



Планируемые результаты обучения

---

по окончании курcов слушатель должен

Знать:

• Приоритетные направления развития образовательной системы государства-трудоустройства.
• Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность.
• Возрастную и специальную педагогику и психологию.
• Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии.
• Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии.
• Новейшие достижения дефектологической и педагогической наук; правила по охране труда и пожарной безопасности.
• Теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода.

Уметь:

• Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для неслышащих, слабослышащих и позднооглохших, незрячих, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, детей с интеллектуальной недостаточностью и других детей с ограниченными возможностями здоровья).
• Осуществлять обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.
• Консультировать педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.
• Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, государственным требованиям.
• Проводить учебные занятия, групповые и индивидуальные занятия по коррекции нарушений в развитии, восстановлению нарушенных функций, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной и специальной психологии, а также современных информационных технологий.
• Осуществлять обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья с учетом их возрастных и психолого-физиологических особенностей, а также содержания соответствующих образовательных программ.

Материалы, содержащиеся в программе

• Обучающие материалы: Лекционные и нормативные материалы.
• Контрольные мероприятия: Промежуточное (тренировочное) тестирование, итоговое тестирование.

Формы проведения занятий

• корпоративная;
• в составе сборных групп;
• индивидуальная.

График обучения

Выдаваемые документы

Программа разработана в соответствии (в целях)

• Приказом Минтруда России от 13.03.2023 № 136н Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог».